2018年 11月 08日 ( 1 )
【おとどけアート 永田壮一郎×西園小学校】11/7 ただいま作曲作業中!
11月7日、活動6日目。

この日の中休みは、子どもたちは他学年交流の活動があり、1年生〜6年生で構成されたいくつかグループで
遊ぶとのことで。永田さんは自身の作曲活動に精を出します。
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音楽室で遊ぶグループの横で永田さんはピアノを使って作業中。
でもお互いに干渉せずにお互いのすることをしている。

小学校は教室毎に何か一つのことを行う(勉強など)ことが多いようなイメージを持っていたため、
目的が違う人同士が、同じ教室ででそれぞれのしたいことをしているのは、ちょっと不思議な光景でした。

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待機場所に戻ってくると、永田さんが、今こんな感じ〜と
曲を聴かせてくれます。

ピアノだったり、トランペットだったり、アルトホルンだったり、
楽器が違うと曲の印象が全然違うような気がします。


昼休みのスクールバンドとの練習に向けて、
各教室にあるモニターを介して、スクールバンドの子どもに呼びかけをすることにしました。
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「スクールバンドのみんな!掃除が終わったら音楽室で待ってるぜ!」

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スクールバンド向けの映像ですが、各教室で流れるため
音楽室でなにかをやっているんだ!と子どもたちが集結。
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音楽室のピアノの周りを子どもたちが囲みます。
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せっかく集まってくれたけど、スクールバンドの子どもとの練習をするため、
他の子どもたちには見守ってもらうことに。ごめんね!
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昼休みが終わると、見ていた子どもの中から
自分も楽器吹けます、と名乗り出てくれた子が。
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話を聞くと、実は元スクールバンドで、野球がやりたくてやめてしまったとのこと。

スクールバンドの子どもだけで練習するとこういった子と
出会う機会がなかったので、よい機会になったのではと思います。


5時間目、そのまま音楽室で、6年生の学年合同での音楽の授業に参加しました。
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歌、リズム、鉄琴&木琴とグループに分かれてもらい、チャイムの音を使ってセッション。
音がずれていたり、タイミングが合わなかったり、これだけの人数がいるとすぐに音を合わせるのは難しそうなかなか難しそうです。
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わからないときは隣の人に聞いたり、これだったらできそう、と誰かに教えたり、と
一つのこと(この場合は音を合わせる、合奏する)を実現するために、
それぞれが、いま自分のできそうなことをやる、という雰囲気に
なっていったような気がします。
そしてそれは先生やスタッフも同じで、各々が頼まれたわけでもないのに自発的に
なにかをしていたのが、非常に創造的な時間だったように思います。

最後は、永田さんの指揮のもと、それぞれの出す音やリズムが整っていき、
なんとか合奏が終了。自然と拍手が聞こえます。

続けてまだやりたい人はいますか?という
問いかけに手を挙げる子どももたくさんいました。

この「まだやりたい」という気持ち、大事な気がします。

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放課後、今日はスクールバンドの活動日。
ですが外部講師の方がお休みということで、
お邪魔することにしました。

おとどけアートの活動見学できていた北海道教育大の学生(なんとマイクラリネット持ち!)
のサポートもあり、曲の練習をがっつりとすることができました。

それぞれの楽器用の楽譜も作ります。
 (恥ずかしながら同じ曲で同じ管楽器だったとしても楽器毎に楽譜が違うことに驚きました!)
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スクールバンドの保護者の方にご協力いただき、
本来の活動時間も延長していただき、しっかり練習を行うことができました!



残すはあと2日間。
どんな曲に仕上がるのか、楽しみですね。


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by sair_ais_programs | 2018-11-08 19:11 | おとどけ/西園小/永田壮一郎 | Comments(0)



小学校にアーティストが滞在し子ども達と交流する事業
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