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2014年 09月 09日 ( 2 )
あの番組に初出演! おとどけアート「北陽ミ術館」
北陽ミ術館 加賀城匡貴×北陽小(9月2日) その2




心身ともに疲れ果てて、ぐったりしている場合じゃない。

小学校の授業は45分間。









中休みが終わってから、給食までの時間はたったの1時間40分。

あっという間に給食交流の時間がやってきます。


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今日は六先生と一緒に給食。

我々が子供の時には絶対になかったメニュー、

タイ料理だかなんとかの「アラ・カラ・プー」だか何だか。



うん、全然覚えてないな。

カタカナで長い名前の米にあんかけみたいのをかける料理。

でもおいしかった。




6年生にもなると、色々な話題に展開してゆきます。

みんな、もう大人の階段のぼっている。



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給食時間は大事な交流・広報の場面。

活動への参加を呼びかけます。











今日は天気が良かったので中休み、昼休みと外で活動。

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またキッズ達に囲まれる加賀城さん。



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みんな元気。

こんな風に遊びながら、

アート、というものを感じてゆきます。









小さい子供ながらに、「アート」という言葉は

自分たちの世界に関係のない、



「離れた存在」「遠いところにあるもの」



というような意識があるようです。

あの番組に初出演! おとどけアート「北陽ミ術館」_a0062127_11015719.jpg















そりゃたしかに、



アートと言えば、

よくわからないものの代名詞。





アーティストと言えば、

ピカソとかゴッホとか、



よく言えば、「天才」




歯に衣を着せぬ言い方をすれば、「変人」です。








有名になった作品や、偉人たちを見ると、そうでしょう。








でも、アートってのは

美術館の中のプラスチックケースに飾られているものだけではないんです。

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かれらがグラウンドの上に見つけた、これもアート。






砂まみれのレンガだって、

彼らの目と足で見つけ、心に引っ掛かったのならば、

それは表現の一つのカタチとして、

立派なアートなんだと思います。











おとどけアートを通じて、

子どもたちは「アート」を学び知る、





のではなく、

己の中の既成概念という殻を壊しているのです。







大人だって同じ。










と、熱く語ったところでここからがある意味メイン。



じゃん!
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北陽小学校が誇る、モンスター番組(当然視聴率100%)。

おとどけアート、3回目にして夢のオファー。

徹夫の部屋に出演が決定!











ご存知ではない方に一応説明すると、

北陽小学校の給食時間(隔週金曜日放送)に流れる、

白柳徹夫のアドリブトーク番組。
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加賀城さん緊張の面持ちです。

そりゃそうだ。

誰だって、一度は夢見る舞台だから。













今回の撮影は、北陽小学校の優秀な放送委員の協力を得てついに実現。

スタッフはたったの3人(先生、演者、撮影者)
あの番組に初出演! おとどけアート「北陽ミ術館」_a0062127_11133717.jpg















エコエコとは世間でよく耳にしますが、

最少人数で行われる高密度の撮影体制。











入念なリハーサルを行い、録画撮影となりました。
あの番組に初出演! おとどけアート「北陽ミ術館」_a0062127_11143288.jpg















見たいですよね、これ。











この番組は、北陽小学校全校生徒に向けて放送されます。

いやー、北陽TVが家で見られないのが残念でなりません。
あの番組に初出演! おとどけアート「北陽ミ術館」_a0062127_11151487.jpg















こんな風に、コラボも盛りだくさん。


なんか、色々あるぞ、北陽小学校!







大きな流れと共に、9月2日の活動も無事終了します。






つづく






by sair_ais_programs | 2014-09-09 11:20 | おとどけ/北陽・白楊/加賀城匡貴 | Comments(0)
さあ、探してミよう! おとどけアート「北陽ミ術館」
北陽ミ術館 加賀城匡貴×北陽小(9月2日) その1





みなさんお待ちかね。

毎週月曜日、はおとどけアートブログの更新日です。







今回も活動の報告をしてゆきます。

まずは朝~

さあ、探してミよう! おとどけアート「北陽ミ術館」_a0062127_23445809.jpg















「本日!」チラシを持った加賀城さんが玄関で広報活動に勤しみます。


この朝の挨拶が、お決まりになっています。












全校生徒がこの玄関を通るので、視聴率100%の広報なんですね。

さあ、探してミよう! おとどけアート「北陽ミ術館」_a0062127_23463960.jpg















毎回、どんな活動が行われるのか、登校時にわかるのです。

コミュニケーションも取れて、いい感じですね。

まだ、これで3回目ですがずい分顔見知りの子が増えてゆきました。

何度も顔を合わせるというのは、ほんと大事なことですね。












そして、子どもたちが教室に行ったらすぐに作業開始。

さあ、探してミよう! おとどけアート「北陽ミ術館」_a0062127_23510196.jpg















こちらでカシャリ。

さあ、探してミよう! おとどけアート「北陽ミ術館」_a0062127_23510421.jpg















こちらでカシャリ!


さあ、探してミよう! おとどけアート「北陽ミ術館」_a0062127_23510878.jpg















加賀城さんがいいな!と思った見立てや、

子どもたちが見立てたところをひたすらに写真を撮ってゆきます。






目標は333個。

恐ろしいぐらいの数ですが、

すでに子どもたちと共に120ぐらいの作品候補があるんです。





おとどけアートの一日の活動の流れはこんな感じです。


朝の交流(約15分)


準備


中休み交流(約20分)


準備


給食交流(約40分)


昼休み(約20分)


準備


放課後 (交流・約40分+準備・6時~7時まで)


といった感じで、休みが多いように見えるのですが、

びっくりするぐらいあっという間に時間が過ぎます。






というのも、休み時間になると

さあ、探してミよう! おとどけアート「北陽ミ術館」_a0062127_23584062.jpg















こんな風に



さあ、探してミよう! おとどけアート「北陽ミ術館」_a0062127_23594540.jpg















大人 VS 子ども×多数  (1人当たりの体力はほぼ無限)

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ある意味、息継ぎなしで20分間遊び続けるわけですから。

さあ、探してミよう! おとどけアート「北陽ミ術館」_a0062127_00011803.jpg















単純に体力はあっという間に底をつく。







しかも、
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これならば、

んー、剣道の面かぶっているひと?

と、なんとか見立てることができるけれど、







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これを指さされて、「~~に見える」と言われても、

何かに見えるけれど、何なのかよくわからんし。













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これを指さして、ニコニコしながら「○○にみえるよ!」

なんて言われても、どこを指しているのすら分からない。











でも、見えちゃっているのならば

自分には見えないだけで、それは真実。














この、「見える」と「見えない」の境界線上のやりとりを

思考と感覚と見方と色々な物を駆使しながら

多くの才能たちと向き合って活動しているんです。










そりゃ、疲れるわ。









でも鳴らない鐘はない。
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そんな一瞬の熱量と共に休み時間が終わり、

我々は再び準備へと向かうのです。










多分、小学校の中で流れている時間は、

我々の一般社会とは違うみたい。







その2へ続く









by sair_ais_programs | 2014-09-09 00:11 | おとどけ/北陽・白楊/加賀城匡貴 | Comments(0)



小学校にアーティストが滞在し子ども達と交流する事業
by sair_ais_programs
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