アーティストインスクール2日目。

今日は朝からあいにくの雨。
昨日は海へ行ったので今日は山へ素材集めに行く予定でしたが、変更せざるえなくなりました。

今日から毎日２時間目はオペラ制作の時間。
しかし1時間目の途中から1・2年生が「オペラ座」へやってきました。
なんでも「漢字テストがうまくいったから」先生のお許しが出たそうです。
さっそく開発さんと一緒に昨日のテーブル作りの続きをしながら、上級生がやってくるのを待ちます。


上級生もやってきたのでいよいよ制作スタート！
まずは役柄を決めます。

今回のオペラには「海の生き物」と「山の生き物」が登場します。
まず海チーム・山チームに分かれて、自分がなりたい役柄を考えます。
テーブルに貼った紙に、どんな生き物になるか、アイデアをどんどん出していき、チームでそれについて話し合います。


同じ生き物になってしまった場合はその２匹の関係性なども提案しながら。
こうして登場人物が徐々に決まっていきました。

次に、どのような衣装を作ってその生き物になるかを考えます。
絵に色を付けたり、その動物の特徴について考えたりしながらアイデアを練っていきます。


みんなの役柄・衣装のアイデアがだいたいかたまってきたところで、2時間目は終了しました。
が、中休みにも作業を続ける子もちらほら。
劇中で歌う歌を開発さんと一緒に考え始めた子も。
思いついたことは何でも机に書いていってみよう！



今日の給食は5・6年生と一緒に。
今普段していることや少年団の話などに花が咲きました。



昼休みは２時間目に出したアイデアを形にしていきます。
まずは隣にある旧校舎に段ボールを取りに行きます。
ここ厚内小学校は３年前まで使っていた校舎が隣接しており、そこに先生方が段ボールを確保しておいてくださいました。
自分の衣装にあう大きさの段ボールを各々運んで行きます。

なかにはこんな巨大段ボールを運んでくる子も。



子どもたちが午後の授業に行ってしまうと、開発さんは１人で何かを作り始めました。

もくもくと作業を進めて行く開発さん。
あっと言う間にこんな素敵なものが出来上がりました。




放課後、子どもたちは開発さんの作品に触発されたのか、ものすごい勢いで制作に取りかかりました。あっと言う間に「オペラ座」は段ボールだらけ。

もくもくと制作しているうちに雨もあがり、気づけば下校の時間になってしまっていました。
やさしく礼儀正しい、どちらかといえばおとなしそうな子どもたちのまた違う一面を見れた、そんな活動2日目なのでありました。