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ジャングルジムってなに!?
十勝アーティスト・イン・スクール2009、3日目。

王子の今日のファッションは「タノタイガ」Tシャツにグレーのつなぎ。
日に日に人間らしい格好になってきました。

子どもたちも王子がいる日常にだんだん慣れてきたようで、王子が教室の前を通り過ぎても、もう騒いだりしません。

高学年の教室からは王子についての話が聞こえてきます。
「東京に住んでて、現代美術家だって、タッタター通信に書いてあったよ」
「すげえ」
「現代美術家ってなに?」

少しずつアーティストとしての王子に興味を持ってきた様子の子どもたち。
ちなみにタッタター通信とは日々の活動を保護者に伝えるための瓦版のようなものです。

そんな会話を知ってか知らずか、王子は図工室で何かを作り続けます。

ジャングルジムってなに!?_a0062127_856328.jpg

ちなみにあとで「現代美術家って何か知ってるの?」と聞くと、
「写真を見て写真みたいな絵を描いたりとかする人…?」
と疑問形で答えていました。
その子にとってはそういうイメージなんですね。

中休み。
低学年は次の授業のプールの準備でバタバタ。
6年生の子どもたちが遊びに来てくれました。

王子が作っているものを見て、
「あれでしょ、宇宙に合図送るやつ」

とあれこれ予想しています。果たして正解は…
王子の口からはまだ何も語られません。

ジャングルジムってなに!?_a0062127_8565313.jpg

しかし次の休み時間に来てくれた低学年の子どもたちが口々に、
「ジャングルジムみたい!」というと、
「ジャングルジムッテナニ?」と王子。

どうやら王子が作っていたのは宇宙に帰るための合図を送る装置の模型で、本当はもっと大きいものを作る必要があるそうです。
「ジャングルジムッテオオキイノ?」とさらに質問します。

「ジャングルジムってそれのでっかい版だよ!」
「でも全員いても持ちあげれないよ。おおきいし、土掘んないといけないもん」
とのこと。
「ソレドコニアルノ?」
というところで、残念ながら子どもたちは次の授業のために教室へ。
子どもたちとは後ほどジャングルジムについて詳しく教えてもらう約束をしました。

ジャングルジムってなに!?_a0062127_8562492.jpg

授業中、女子から渡されたサイン帳を書きながら女の子の生態についての見解を深める王子。

給食時間。
ジャングルジムってなに!?_a0062127_857121.jpg


王子は夜、クワガタしか食べていないそうなので、給食はたくさん食べます。

食事中、2年生の男の子から、
「タイガさんのつくってるもののこと考えてたの。どんな飾りをしたらいいかなって。」
とうれしい発言が。

「反射させたらいんじゃないかと思って。それにはね、金色とか銀色の折り紙を貼ったりしてね、たまに白を入れて…」
と一生懸命アイディアを話してくれます。
ちゃんと考えてくれてるんだね、ありがとう。

そして昼休み。
今日の全校遊びは「色おに」です。

ジャングルジムってなに!?_a0062127_8573232.jpg

王子も子どもも本気で追いかけっこ。

放課後になると先に授業が終わった子どもたちが図工室に来て、先ほど説明してくれたジャングルジムまで王子を連れて行ってくれました。

「こっちこっち!」

校庭のジャングルジムを見た王子は
「コレ、イイネ!」
とお気に召した様子。

ジャングルジムってなに!?_a0062127_943470.jpg

漆さんが子どもたちに
「これ、使わせてもらえないかな?」
と聞いてみます。

「校長先生に聞いてみて、いいって言ったらいいんじゃない?」と子どもたち。

さっそく校長先生に確認を取りにいきますが、先生方は職員会議の真最中です。

仕方なく校庭に戻った一同は、とりあえずジャングルジムを動かしてみようということに。

みんなでスコップで根元を掘っていきます。

ジャングルジムってなに!?_a0062127_933992.jpg

ここで突然2年生の男の子が、芝生を掘ってはいけないことを思い出したようで、みんなを止めにかかりました。
校長先生の許可をもらっていないことも気がかりだったらしく、ジャングルジムを動かそうとすると上に乗って少しでも持ち上がりにくくしようとします。

ジャングルジムってなに!?_a0062127_941263.jpg

「大丈夫だって!」
「おこられるのはタノタイガさんだから!」
とみんなに諌められても、本人は必死なので聞く耳をもちません。

見かねて再度校長先生のところに行きますが、まだ会議は終わっていません。とりあえず事務の先生に相談してみると、
「聞いてみないとわからないんですけど、多分大丈夫だと思いますよ。
校長先生も怒りはしないと思うので…」
と肯定的なお返事をいただけました。

そうなると俄然張り切って作業に取り組む子どもたち。

そのあと正式に許可も頂き、ジャングルジムはみんなの力でいったん横向きに倒されました。

ジャングルジムってなに!?_a0062127_8592629.jpg

低学年の子どもたちはこんなに大きなものを動かせるとは思っていなかったらしく、
「すごい!」
と興奮気味。

ジャングルジムってなに!?_a0062127_8594540.jpg

「コレデウチュウニカエレルカナ…」
と王子。子どもたちもどうやって宇宙に合図を送ったらいいか、アイディアを出してくれます。

「花火とかは!?」

その言葉に、王子の目が光ります。
「ナニソレ?ハナビ?ドンナノ?」
今日はもう下校時間がきてしまったので、花火の話はまた明日。

いよいよ明日からこれを基にして宇宙に合図を送る装置を制作していくことに。

いったいどんな装置が出来上がっていくのか…

ご期待ください!


★おまけ★

ジャングルジムってなに!?_a0062127_90517.jpg

4年生の女の子が描いてくれた王子の似顔絵(?)です。
よく特徴を捉えてますね。
by sair_ais_programs | 2009-08-27 09:00 | 十勝/北中小/タノタイガ | Comments(0)
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小学校にアーティストが滞在し子ども達と交流する事業
by sair_ais_programs
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