アーティスト・イン・スクール４日目。朝、アトリエとなっている４階の図工室（スタジオキチャイーノ）に向かうと、すでに子どもたちに囲まれている河田さんの姿が。子どもたちにひげおじさんと呼ばれながら、子どもたちは朝の会がはじまるぎりぎりまで、河田さんとのやりとりを楽しんでる様子です。


　新光小学校が町内会へ向けて回覧するお知らせに、最終日のお披露目会と、FUJISANのすそのに広がる「新光FUJI雪あかり村」の制作参加者募集のお知らせを載せていただくことになり、１・２時間目の間、河田さんは「新光FUJI雪あかり村」のイメージ画を作成していました。そして出来上がったのがこちら。


　おでんやもちなどが点在しているちょっと謎の雰囲気に包まれた「新光FUJI雪あかり村」ですが、どこかユニークであたたかい印象を受けるイメージ画です。昨日１年生と一緒に制作した「おでん村」のように、何をつくるかではなく、雪と遊びながら楽しい村作り体験となれば・・・という河田さんからの提案にも感じられます。なので、新光小学校を中心とした地域の皆様、ぜひ「新光FUJI雪あかり村」の制作にご参加下さい！

　そして今日の中休みはいつにもまして子どもたちがスタジオ・キチャイーノに遊びに来てくれました。中休みが始まった５分後には図工室にある大きな机全てが「あかり」制作デスクと化しています。

　また、「おでん村の続きをやりたい！」とやってきた１年生は、漆さんとともにグラウンドへ向かいました。みんなものづくりに熱中していて、中休み終了のチャイムがなっても、「もうちょっとだから！もうちょっとだから！」と言いながら、制作を進めています。「昼休みも放課後もやってるから、とりあえず教室もどろう！」と促す河田さん。すると、「わかった！じゃあまた来るからとっといてね！」と急いで教室へ戻る子どもたちでした。

　３時間目は昨日に引き続き、３年生の似顔絵のレクチャーです。河田さんと漆さんのやりとりに笑いが起きています。とにかく楽しく絵を描くこと！子どもたちに、いつもの授業とは少し違った、刺激的な時間を提供できたのならば御の字です。
　
　キチャイーノにもどり、ちょっと休憩、次は給食の時間。給食の時間を新光小学校の中で一番楽しみにしているのは、おそらく河田さんではないでしょうか。「給食だ給食だ！！」と言いながら、キチャイーノを後にしました。

　昼休みは中休み同様、たくさんの子どもたちが遊びにきています。普段あまり使うことの無い藤のツルやトレーシングペーパーなどの材料に触発され、「あかり」とは関係のないものを作る子どもたちも見られます。

　けれども、手を動かしながらお互いの学校や家のことについておしゃべりしていたり、面白く出来たものをお互いに見せ笑いあったりと、もの作り通して友達や河田さんとのコミュニケーションを楽しんでいます。アーティストやもの作りを通して学年男女問わず、日を追うごとにだんだんと交流の場に変化してきたスタジオキチャイーノ。それに伴って子どもたち制作した「あかり」も増えてきました。


　中休みも終わり五時間目。今度は、四年生の授業へお邪魔しました。とっても楽しい授業をさせていただいたのですが、実は、明日も同様の授業に参加させてもらうことになっているので、詳細は明日のブログをお楽しみに！

　そして、放課後。常連さんとなった子どもたちが、帰りがけに続々と集結。放課後は、休み時間と違ってやや時間にゆとりがあるので、のんびりと交流を楽しむ河田さんと子どもたち。しかし、あかり制作の虜になった子は、黙々と制作しています。
普段、家や学校の授業では、あまり使うことのない道具や、材料がとても楽しい様子。



　こうした制作体験や材料体験は、特に現代の子どもたちにとってとても大切なことだと私たちは考えています。確かに、扱いを間違えると危険な道具や材料はたくさんあります。しかし、それがどのくらい危険で、どのぐらい有効なものなのか、体験を通して確認することが、今とても少なくなっている気がします。子どもたちが自分で考えて、学んだり、遊んだり、ものを作るチャンスを、こうした活動を通じて少しでも増やしていけたらと考えています。


　さて、明日で第一週目の活動が終了します。子どもたちや先生、保護者の皆さんとの交流を通じて、毎日「何か」が変化し続ける今回の活動は、きっと明日も新鮮な「何か」をもたらしてくれるはずです。お楽しみに！（福村）