2007年度最初のアーティスト・イン・スクール「トヨタ・子どもとアーティストの出会いin札幌」が札幌市立新陵東小学校でスタートしました。滞在するアーティストは宝音（ホウオン）＆図布其其格（トブチチグ）さん夫妻です。お二人は中国内モンゴル自治区出身千葉県在住の版画家で、モンゴルの原風景や自然から生まれるイメージを作品にしています。

　今回のアーティスト・イン・スクールは「原始人になって洞窟をつくろう！」です。図布其其格（トブチチグ）さんはお仕事の都合により、最後の二日間のみの参加となりましたので、宝音（ホウオン）が主に滞在し制作を進めていきます。

アトリエとなる空き教室に洞窟が作られて行く様子を含め、日々の活動をアシスタントの福村ななえがお伝えしていきます。

　アーティスト・イン・スクール１日目。初日の今日は児童たちと一緒に登校。見慣れない大人に皆不思議そうな目線でこちらを見つめています。まずは職員の皆さんにご挨拶。宝音（ホウオン）さんは少し緊張している様子でした。
　その後は全校児童に向けて、校内放送（テレビ放映）でご挨拶。日本とモンゴルが描かれた地図を使いながら、中国内モンゴル自治区出身のアーティストとして皆さんにご紹介して頂きました。カメラに向かっている宝音（ホウオン）さんはさらに緊張したご様子。見てる方まで緊張しました。

　そしてアトリエへ移動。段ボールを搬入して画材などを配置し、ホウオンさんはさっそく洞窟のイメージ画を描きはじめます。

　そうこうしているうちに１時間目が終わり５分休み。お隣の４年生の皆さんが集まってきました。ホウオンさんが気になりつつも近くにある画材へ向かいます。そこへホウオンさんがやってくると皆さらに興味を示したのか、周りは子どもたちでいっぱいです。

　一人の児童が洞窟のイメージ画に気付き、今度は皆そちらへ移動。何を描いているか皆で当てっこしています。ホウオンさんイメージ画の横にすらすらと象の絵を描き始めると、子どもたちは「めっちゃ上手めー！」と一斉に興奮。遠くから見ていた児童も集まってきて、頑張って背伸びをしながらのぞいています。写真を撮りたい私も必死で背伸びです。

　５分休みが終わり児童たちはそれぞれの教室へ。ホウオンさんも再び洞窟のイメージを膨らませていきます。

　そして中休み。ここでイメージ画の種を明かし、この教室に洞窟を作ることを伝えます。子どもたちの反応は、そんなこと出来るの？と心配そうです。そこでコーディネーターの漆さんと一緒に、洞窟のイメージを思い浮かべていきます。すると「中につららがある！」という応えが。けれどホウオンさんは「つらら」が何だかわかりません。子どもたちは「でっかい三角のとがったやつ！」と身振り手振りで説明していました。

　中休み後は集めた段ボールを広げていきます。今回アトリエとなった、なかよしコーナーという教室は、扉が一つで４年生の２クラスと一緒になっている部屋の中にあります。教室と廊下には壁がないので授業の音が聞こえてきます。なので、アーティストの様子も丸見えです。

　いよいよ待ちに待った給食の時間。歓迎のリコーダー演奏！を受け皆さんでいただきました。

　給食を食べながら、クイズタイム！「モンゴルの人がよく食べるものは何でしょう？ヒントは北海道でもよく食べます！」子どもたちは「サケ！」「マンゴー！」「セミ！」など様々な答えが。正解は羊（ラム肉）でした。そして次の問題へ。「モンゴルでは羊を食べるので、ジンギスカンを食べよう！と誘ったらホウオンさんは怒りました。なぜでしょう？」
まだ歴史で習っていないのでちょっと難しかったかな？

　給食の後は昼休み。段ボールにシワをつけていく作業に子どもたちが参加しました。すると教室はあっと言う間にカオス状態へ（笑）。子どもたちのヒートアップぶりに圧倒です。



　子どもたちの感想は、「楽しかった！」「ストレス解消になった！」

　昼休み後、透明のシートに絵を描くホウオンさん。後ろにはクタクタになった段ボール。明日は何が起こるのでしょうか？お楽しみに！

　今日は子どもたちと一緒に帰宅。１日の感想をホウオンさんにたずねると、給食の時間がとても楽しかったと言っていました。モンゴルの小学校では先生と児童が一緒に食べることはないそうです。そして校内放送でカメラの前に立ったのがとにかく緊張したようで、何故かテレビカメラのことを監視カメラと呼んでいました。（福村）