おとどけアート2018の第三弾、札幌市立本町小学校での活動がスタートしました。
今回、本町小学校に通うのは、アーティストの中島佑太さん。 今年の6月に視察して以来5ヶ月ぶりの訪問です。
実は、中島さんは、今回の訪問までに、旅先から学校宛にお手紙を送ってくれていました。 まだ出会っていない人たちに対して、少しでも親近感を持ってもらう、自分がどういう人間なのか知ってもらう。子どもたちや先生方とのコミュニケーションは、そうしたお手紙から始まっていたのです。
そして、いよいよ登校初日。 朝一番で職員室でのご挨拶を済ませた中島さんは、放送室で全校に向けてテレビ放送にて再度ご挨拶。 「群馬県前橋市からきました!」とまずは地元をPR!
テレビ朝会を終え、さっそく活動拠点となる教室へ。 児童数の減少によって生まれたと思われる学習室Bと呼ばれている教室。 何もない空間を目の当たりにした中島さんが、動き始めました。
教職員の男子更衣室に眠っていたお手製の「井戸」を引っ張り出し、教室まで運びます。おそらく過去に学習発表会の大道具として使われていたものと思われます。6月の下見の段階で目をつけていたんですね! 大きな井戸を三階まで運び、活動拠点となる教室の中央に置きご満悦。一体これをどうするの? 井戸の周りに椅子を置いて、中島さんとスタッフが腰をかけ、教頭先生も加わり世間話で盛り上がる一同。 「井戸端会議」!中島さんはこれがやりたかったんですね!!
ほどなく中休みの時間となりました。 テレビ朝会で紹介されたアーティストに一目会いたいと一人また一人と子どもたちがやってきます。
早速子どもたちとの井戸端会議が始まりました。 質問責めにあう中島さん。 ただ井戸があるだけの空間にテンションの上がる子どもたち。 それを見てニコニコしている先生たち。 学校に突如出現した不思議な空間に、よくわからない期待を抱きながら人の集いが生まれている。そんなふんわりとした時間。
テンションがマックスに上がった子どもたちはついに井戸の中へ。 そりゃそうなるか〜。 中島さんも一緒に入って大はしゃぎ。 ダンボール製の井戸は、子ども達の手によって瞬く間に崩壊していきます。
休み時間が終わって井戸の修復に追われる中島さんとスタッフ。 今後この井戸の存在がどんな意味を持つのか、全く意味を持たないのか、でも壊れたら直すという姿勢は崩さない。 活動の方向性を未だ明確に明かさない中島さんの眼差しは、今どこに向いているのでしょうか。 さて、待ちに待った給食時間。 給食を終えてお昼休みは学校内を散策。 「ナカジあそぼー!」「ナカジこっちきてー!」 と、子どもたちに連れられて体育館での鬼ごっこや教室見学に興じる中島さん。 とにかく人懐っこい子どもたちに翻弄されているのか、はたまた子ども達の様子から何かを確実に探っているのか、今のところまだわかりません。
5時間目の時間、活動拠点となる教室に、特別支援学級の子が先生と一緒に遊びにきてくれました。やはり井戸が気にいった様子で終始井戸の中からコミュニケーションを図るスタイル。 授業に参画することを前提としていない為、授業中も休み時間も横断してアーティストとの交流が自由にできるのが、このアーティストインスクールの醍醐味です。 6時間目は子ども達からのお誘いを受けて4年生の図工の授業にお邪魔しました。 うっかり空いている席に着いて授業を受ける形になってしまった中島さん。 先生の粋な計らいで、中島さんへの質問タイム!
放課後は、本町小学校の地域の特性を把握するために校区内にある団地界隈を散策。 中島さんは、様々な地域の団地にある特性を発見したり記録することが大好きで、今回も校区内に団地があると聞くやいなや、早速フィールドワークを開始したというわけです。 団地の界隈に存在するパブリックゾーンが特に見所だとか。 今回の学校での活動とどのように関わってくるのか。 初対面でも物怖じせず触れ合ってくれる人懐っこい子ども達、カリキュラムや決まりごとにあまり捉われることなくアーティストを受け入れてくれている先生方に囲まれて、1日目の活動を終えました。
今後の活動の展開も是非お楽しみください。
by sair_ais_programs
| 2018-11-14 14:06
| おとどけ/本町小/中島佑太
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小学校にアーティストが滞在し子ども達と交流する事業
by sair_ais_programs
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