【おとどけアート 永田壮一郎×西園小学校】11/6 永田そういちろうより
11月6日、活動5日目。

昨日の活動終了後、作曲してくるわ。と帰っていった永田さん。
作ってきたそうです。
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どんなメロディーになるのかはまだ教えてくれません。

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待機室で作業していると子どもが覗いてきます。
待機室の廊下を挟んで向かいの教室は3年生。
いわゆるご近所さんでもありますが、授業が終わるとすぐに駆け込んでくる子もいます。

急に話は変わりますが、実はおとどけアートは、活動拠点となる場所の立地も重要だったりすることがあります。
全学年が絶対に通るスペースが拠点になる場合と、校舎のデッドスペースで子どもや教職員の動線から離れている場合とでは、活動に反応する人の数も違いがでてくることも。

今回の永田さんの活動は、あくまで待機場所であり、基本的に学校の中をうろうろしてみたりと特定の活動場所がないので上述には当てはまらないのですが。



中休みが終わる前頃、子どもが2,3人訪ねてきて
永田さんに授業のお誘い。
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図工。3時間目、4時間目と木材や木の実を使った工作をするそう。
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なかなか難しく、ちょっと苦戦している様子でした。
このクラスは、何度か永田さんがお邪魔していているので、子どもも慣れっこ。
永田さんの周辺に座る子どもはちょっと気になっているようですが、
他の子どもは自身の工作に夢中になっています。
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黙々と作業。集中しきってますね。


昼休み後の清掃時間。
子どもたちが清掃をする中、
勝手にテレビの電源が入りました。
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映し出されたのは、昨日から関わってもらっているスクールバンドの子どもに向けた、
永田さんからのメッセージが。

昼清掃が終わり、音楽室で待っていると、
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スクールバンドの子どもがやってきました。
もともと人数が少なかったのですが、この日は、
5年生が校外学習で不在のため、トランペットと大太鼓の子どもの2人だけ。
昨日の昼休みと同じようにどんな音が出せるのか確認します。

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音楽室から響く音に連れられ、何やってるの?と子どもがぞろぞろと入ってきます。
なかには「スクールバンドってなに?」とわからず、"音楽室に集まってください"って書いてあったから来たんだけど、、、といった子も。スクールバンドは人数も少ないせいなのか、子どもの認知度もそこまで高くないようです。

いつのまにか増えたギャラリーは、静かに永田さんとスクールバンドの子どものやりとりをじっと見守ります。



昼休みが終わり、5時間目の授業が始まると、ちょっと演奏してみようとスタッフに声をかける永田さん。
それぞれに楽器を割り当て、簡単なリズムで音を鳴らすよう指示し、演奏がスタート。
永田さんの合図に合わせて、音を出すリズムが変化するなか、
永田さんがピアノでメロディーを弾きます。
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ひととおり、演奏が終わると、これは今考えてる曲の1部だといいます。

今日はスタッフの人数が多かったからなのか、初めてスタッフに楽器を持たせることをした永田さん。
普段は永田さんの活動の撮影や記録を痴なっているスタッフもこのときだけはプレイヤーになりました。

はたして永田さんの意図とはいかに。



1日1日があっという間に終わり、活動も残すところあと3日!
着々と何かが動いています。



コーディネーター/杉本








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by sair_ais_programs | 2018-11-07 01:44 | おとどけ/西園小/永田壮一郎 | Comments(0)
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