カテゴリ:おとどけ/元町/ダムダン・ライ( 9 )
「50のいたずら」最終日  (ダム・ダン・ライ×元町小学校)

今年、9月16日~26日に渡って元町小学校で行われた、

ダム・ダン・ライ「50のいたずら」の最終日の活動報告を致します。

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活動が終わってから、最終日の報告が遅れたことをまずはお詫びいたします。

その上で、活動についてのおさらいを少し。




今年、50周年を迎える元町小学校。

そこで、「50日にちなんだ何かをしよう!」

ということで、ライさんが考え付いたのが「いたずら」。

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「ほら、顔にみえるでしょ?」

って、ほんと他愛のない事から

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みんなで、シャツの折紙を作ってすごい数を干したり。

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先生や子どもたちの知らないところで、

幾つもの「いたずら」という仕掛けを作り、

小学校の中に「楽しい」「ドキドキ」「ワクワク」を生み出してゆきました。






最終日には、みんなでグランドに出て紙飛行機を飛ばしたり。
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何かひとつをみんなで作り上げる、

というわけでもなく、

常に何か新しい遊びを考え、その場で実行している2週間でした。

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ただ、遊んでいるだけ、

に見えるのですが、


ほんと、その通りなんですよね。

遊んでいるだけなんです。


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ただ、その「遊び」がおとどけアートには

非常に大切なことだと思っているんです。



何かをするために、目的に向かうために、

といった活動ではなく、

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ただその時、




「面白そう」という気持ちや、


「楽しい」という感覚に任せて、



体が自然に動き出す。



そんな経験ができるんですね。

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そうやって遊んでいる時に、

「驚き」に出会ったり、

「何か」に気が付いたり、

予想していないことがあるかもしれない。



そしてその経験が、もしかすると、

未来のふとしたところできっかけとなり、

将来につながってゆくのかもしれません。



具体的に、何か確実なものが得られるわけではないので、

こんな抽象的な表現になってしまうんですけどね。
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そんなゆるやかで、のんびりとしていて、

かつ夢中になれて、時には熱狂的な、そんな時間や状況を


「おとどけアート」で作って行ければいいなと、

そう思っています。

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最後まで読んでいただいてありがとうございます。

以上、おわります。





ではなく、

次回は子どもたちや、保護者、先生たちの声と共に

ライさんのいろんな「いたずら」を振り返り、

元町小学校の活動報告の最後とさせて頂きます。


最後までお付き合いありがとうございます。



つづく





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by sair_ais_programs | 2014-11-21 21:54 | おとどけ/元町/ダムダン・ライ | Comments(0)
本日ライブペインティング 9月25日(木) おとどけアート/元町小学校
7日目はじまります。

本日ライブペインティングです。





朝の校内放送で呼びかけをします。




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ライさん、なんとベトナム語の歌を歌い、「みんな中休み来てください!!!」
いきなりのベトナム語に子どもたちもびっくりですよ。つかみはばっちり、みんな聞いてくれたんじゃないでしょうか。




保護者の方へのプリント配布、
学校の近隣で商売をしているお店などにチラシも貼らせてもらいました。



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たくさんの方が来るといいですねー。








そして体育館で準備。



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またなにやら作っていますよ。



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ホウキを加工したものに、



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段ボールでヘルメット部分を取り付けて、




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完成。



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これで色を塗るとのこと!!!





ライさん次から次へと色々なことを考えつき、想像もつかないようなモノや事をやってしまいます。

ライさんの人柄って「いたずら、驚き、サプライズ」という言葉をそのまま表してるみたいですよ。ここまで活動してきての雑感です。








さあ中休み。

授業の終わった子どもたちからちらほらと集まってきます。


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保護者の方々も来てくれていました。







太鼓クラブの子どもたち、先生も準備万端。

いよいよ、ライブペインティングはじまります。




太鼓からはじまり


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ライさん登場


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ベタベタと色を塗っていきます。

どんなふうになるだろうと、みんなステージに釘付けです。



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頭でもちゃんと色塗ってます!



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太鼓の演奏の終了とともに、ペインティングも完成です。

太鼓を演奏してくれた子どもたちと一緒に、「ありがとうございました」





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終了とともに、ステージを囲む子どもたち。

みんな、余韻を楽しみます。





すぐにチャイムが鳴って子どもたちはいなくなりました。


学校の休み時間にこんな非日常的な出来事がおこることってなかなかないですよね。

こういった経験は子どもたちにとってどんな意味を持つことになるんでしょうか。








さて、いきなり子どもたちの日常に入り込みます。



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給食。




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給食中もライブペインティングの話題。













昼休みは新たないたずら仕掛けます。




ライブペインティングを見に来てくれた保護者の方々と一緒に制作しているのは


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紙飛行機です。昼休みまでに大量に作ります。大人ってやっぱり作業が早い。







この紙飛行機を4階の窓から中庭へ飛ばします。


この活動の、子どもたちの入り込み方がすごかった。
子どもたち、楽しすぎて絶叫です。先生もある種ドキドキで見守ります。



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下から見ると、すごく奇麗な光景です。





昼休み後の中庭。


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用務員さん「どうすんだこれ」
もちろん片付けます!




でもただ片付けたのではつまらないと、ライさんから提案


子どもの下校時までに奇麗にして、船をたくさん設置するとのこと。
ライさん曰く、「飛行機が船に変わるイリュージョン」



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けっこう時間かかりました

できたのがこれ


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「なんで船とか飛行機なんですか?」とライさんに問うてみると
船も飛行機も「移動」の手段だからだそう。

ある種子どもたちの日常や未来には「移動」が伴います。それを考えていたとのこと。
ライさんなんの説明もなくニヤけながら色々やってますが、そういう思いがひとつひとつに込められているんですね。








盛りだくさんな1日。



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次は最終日です。
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by sair_ais_programs | 2014-10-04 09:55 | おとどけ/元町/ダムダン・ライ | Comments(0)
9月24日(水) おとどけアート/元町小学校
ダムダンライ×元町小6日目の様子をご覧ください。







朝は先生方との打ち合わせから始まります。



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何の打ち合わせをしているかというと、、、





翌日25日に行われるライブペインティングについてです!!
ライさん、彫刻家ですが、ライブペインティングも行っているんです。


実は先週のうちから、この話着々と進んでいました!


そして、なんと、
学校のクラブ活動である「よさこい和太鼓クラブ」とのコラボレーションで行うとのこと。楽しみですね。










さて、打ち合わせが終わると、紙袋を使って何かを作り始めるライさん。



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おとどけアート D D M(ダムダンライ)!!




これ職員玄関に設置するために作りました。

というのも、ライブペインティングを見に来てくれる保護者や地域の方々、あるいは学校の前を通り過ぎる人たちに「やってる感」を出すために。




学校の中で活動していると、子どもと遊ぶだけであっという間に時間が過ぎていきます。
これは悪いことはないんですが、気がつけば内部で完結してしまうなんてことにもなり得ません。


学校の周りの人たちに第一段階として「やってる」ことを知ってもらう。これ「おとどけアート」には欠かせません。






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玄関のガラスにも装飾です。



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さて中休みは、子どもたちが色塗りをした木のリングを持って練り歩きます。



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ライさんと話すのが初めてって子もいたりします。これぞおとどけですよ。


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昼休みはライブペインティングで共演してくれる太鼓クラブの練習を見学。



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「清流登り打ち」という演目を叩いてくれるということですが、なんと子どもたちの練習はこの昼休みだけ。でもライさん、その完成度に圧巻していました。

ライブペインティングのコラボレーションが楽しみです!





つづく
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by sair_ais_programs | 2014-09-28 18:37 | おとどけ/元町/ダムダン・ライ | Comments(0)
9月22日(月) おとどけアート/元町小学校
週明けの5日目はじまります。





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朝のライ。
登校してきた子どもたちを待ち受けます。


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なぞのお面でお出迎え。
こんな感じでやってます、おとどけアート。








授業中はこどもたちがいなくなります、当然。

誰かいたずらできる人はいないか、と歩き回るライさん。


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探します。


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探します。


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「いた!」
教務主任の先生にもお面をしてもらいます。

先生方もライさんの人柄をつかみつつあるようで、、、
「ライさんまた何やってるんですか」みたいなリアクションでお互いニヤニヤ。











さて、先週着々と作ってきたこれ。

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どうなったのかというと、こんな感じに。

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繋げて首飾りのようになりました。



これを色々な人にかけてあげるとのこと。
中休みは木の首飾りを持って学校中練り歩くことに決定!


先生方にサプライズして歩きます。


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驚きやら困惑やら嬉しさやら、絶妙な表情をしてくれます。











昼休みはライさん念願のあることをしました!

それは

アリ採集!




ライさん先週からアリを集めたがっていましたが、雨でいなかったんです。




外に出てアリを探します。

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見つけたらビンに捕獲。

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子どもが問います。「なんのためにアリとるの?」




ライさん回答。「見たいから」



シンプル!!
ライさんのこういうところに妙にドキっとさせられたり、納得させられたりします。




子どもって理由を聞きたがります。
そういうとき大人って、子どもにとって何か意味のある理屈を用意しなきゃいけないって思いがちかもしれない。そんな堅苦しく思ってなくても、子どもに伝える言葉を頭の中で選んだり作っていたりすることってありますよね。

よくもわるくも、ライさんはそういうところに縛られていないのだと思います。アリを捕まえるのは見たいからです。自然な志向がそのまま言葉になって出てきます。

そういうふるまいや言葉を持った人と出会っていく子どもたちは、どんなことを感じとっているんでしょう。










つづく。
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by sair_ais_programs | 2014-09-26 15:36 | おとどけ/元町/ダムダン・ライ | Comments(0)
9月19日(金) おとどけアート/元町小学校
4日目はじまります。



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朝登校してきた子どもたち、ライさんのもとへ集まってきます。







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また、みんなでバレリーナを作ります。



でも朝って子どもたちが自由に動ける時間ってあまりないんですね。
チャイムが鳴ると皆一斉に教室に帰っていきます。







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ライさん、一人。
「まだ途中だよー」







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そのままの流れで、床にバレリーナ設置。





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先生も子どもも踏みそうになります、、、すぐに「ライさんか!」と犯人確定。

こんな些細ないたずらだけど、皆立ち止まって、眺めていきます。





いたずらって相手がいないと絶対に成立しないものですよね。場所に仕掛けたいたずらであっても、それを見るであろう誰かを相手にしている。

ライさんが起こす仕掛けに、子どもや先生方が様々な反応を示し、ときに共鳴し、相互作用していくプロセス。それ自体生き物のようで、見ていて楽しいです。













今回滞在している元町小学校には「4つの あ」という標語があります。


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あいさつ
あんぜん
あそび
あとかたづけ

この標語にちなんで出来たいたずらがこれ




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これも

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中休み&昼休みも木に色を塗ったり、紙の船を作ったりと活動しています。


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活動の半分が終わり、残すところあと4日間。
来週はどんな驚きの顔が見れるんでしょう。









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何かをのぞきこむライさん
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by sair_ais_programs | 2014-09-26 09:58 | おとどけ/元町/ダムダン・ライ | Comments(0)
いたずら増殖中!  9月18日(木) おとどけアート/元町小学校
3日目はじまります。



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朝からさっそくなにやらはじめるライさん。

2階の床にペタペタと◯を貼っていきます。



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隣の教室にいた先生がやってきて、「これは何やってるんですか?」との問いにライさん一言

「マル貼ってます」
そのまんまじゃないですか、ライさん!

でもよくよく聞いてみると、マルがあるだけで、色々な遊びをする子たちがいるんじゃないか、それを見てみたい、とのこと。

変化の後の、みんなの反応が見てみたい。
これっていたずらの本質みたいなものかもしれないですね。
ライさんのひととなりってほとんどこの好奇心とワクワク感で出来ているんじゃないだろうか。



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今回のおとどけアートを眺めていての感覚、それは、
ひとつひとつのいたずら単体というよりは、
ライさんの人柄も含めた「いたずら」という現象の全体と連関を、ひとつのドキュメントとして見ている。そんな感覚です。







さて、休み時間。

今日は新しい遊びがあるようです。

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葉っぱ!休憩時間に学校に植えてある木から取ってきました。

茎の部分にひもを括り付けて、葉っぱにはさみを入れて、、、

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なんだこれは!ひもを引っ張って動かして遊べるみたいです。
ライさん曰く、「牛かなー?なんだろー?」とのこと。
子どもの頃にベトナムでよくこんなことをして遊んでいたみたいですよ。

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先生もパシャリ。




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木への色塗りも同時進行中ですよ。
ライさん集まった木をこれからどうするんでしょう。楽しみですね。



放課後。

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手すりにテープを巻きます。

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これどっかで見たことあるなと思ったら、ライさんの作品がモチーフになっているんですねー。

こういう変化が、学校の至る所で増殖中です。






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我々が拠点としている教室の時計。見づらい!見づらいよ!ライさん!
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by sair_ais_programs | 2014-09-24 12:15 | おとどけ/元町/ダムダン・ライ | Comments(0)
50のいたずら 9月17日(水) おとどけアート/元町小学校  
二日目はじまります。


朝。
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子どもたちの授業中に、なにやらトイレでやってるライさん。
トイレットペーパーの端をいじって・・・


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昨日授業で披露したバレリーナです。

「トイレに入ってきたら皆びっくりするだろなー」




この一コマで、今回のおとどけアートの雰囲気はつかんでもらえるかもしれない。


ライさん、思いついたらなんでもやってしまいます。ニヤニヤしながらやってしまいます。


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ニヤニヤ、ニヤニヤ。






今回のおとどけアートのテーマは「50のいたずら」。


ダムダンライが
教室、グラウンド、廊下、トイレ、学校のあらゆる場所を舞台に
子ども、先生、学校に関わる様々な人たちを相手に、あるいは一緒に
色んないたずらを仕掛けていきます。





さて、思いつきから始まった「トイレットペーパーのバレリーナ」ですが、全階のトイレでやりました。


子どもたちはというと
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「え」と一瞬立ち止まり、「すごーい」と興味津々です。


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留守中の校長先生の机にもバレリーナ設置、フフフ。


用務員の方は、トイレットペーパーの補充中にいたずらを発見し、とても驚いたとの事。
「おもしろい、どんどんやっていいぞ」
背中を押してくれるお言葉、ありがたいです。



中休みと昼休みは何をしたのかというと


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この木の枝に


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色を塗るのと



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紙で船を作りました。


みんなライさんと一緒に何かやりたくてしょうがないみたいです。
この木と船、今後どんないたずらに繋がっていくんでしょう。


次回お楽しみに。
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by sair_ais_programs | 2014-09-19 14:49 | おとどけ/元町/ダムダン・ライ | Comments(0)
みなさーん、こんにちわー ダムダンライでーす。  おとどけアート/元町小学校


さあ、始まりました。

「おとどけアート」 ダムダンライ×元町小学校

9月16日~26日の平日、約8日間に渡り活動が行われてゆきます。

活動の様子をこちらのブログでお届けしてまいります。





朝、登校してくる子どもたち。

元気にみんな挨拶をしてくれます。

この時点では、まだ誰もベトナムから「転校生」がやってくることを知りません。

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ライさんの紹介はテレビ朝会で行われることになりました。

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全校生徒が一心に見つめております。

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みんなー、一緒に遊ぼう!

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つかみはばっちりですね。

これから、中休み・給食時間・昼休みと交流時間が始まります。

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まずは、小学校の中を回りながら使える場所や、アイディアを考えてゆきます。








そうして歩いていると、

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授業の合間、5分休憩のときに子どもたちが集まってきました。

紙で作った白ひげで子どもたちと会話。






すると、ちょうど図工の時間だったらしく

担任の先生からゲストとしてクラスに招待してくれたのです。

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それでさっそく・・・

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新聞紙を使ってのワークショップ開始!

まさか、初日からいきなりクラスに入れるとは思ってもみませんでした。



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頭にかぶって、帽子~

ということじゃないんです。

何ができるかは後程。






授業のあとにはすぐに休み時間がやってきます。
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すごい人数がやってきました。




新聞紙で作っていたのは何と・・・





じゃーん!
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バレリーナが!!

おどろきですよね。






中休みが終わった後も、別のクラスで5分~10分の時間をもらい

子どもたちと一緒に工作を行いました。

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みんな、一生懸命作っていましたよ。







みんなー、ありがとう
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ございまーす!
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こんな感じで、あっという間に一日が終了。

明日はどんな活動をするのでしょうか?



楽しみです。






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by sair_ais_programs | 2014-09-19 09:43 | おとどけ/元町/ダムダン・ライ | Comments(0)
おとどけアート ダムダン・ライ×元町小学校 始まります。
アーティスト・イン・スクール事業

「おとどけアート」 ダムダン・ライ×元町小学校が始まります。
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期間は9月16日(火)~26日(金)

場所は札幌市立元町小学校




参加アーティスト ダムダン・ライ 彫刻家・画家
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自然や四季に呼応し独自の色彩感覚で空間を変容させる作品を制作。
主に、木や金属、石といった素材の立体作品を手がけている。
また、積極的に参加型ワークショップなどの活動も行っている。


活動テーマは「50のいたずら」

今年、50周年を迎える元町小学校で行われるのは、
子ども達の生活の中に「おどろき」や「びっくり」「ドキドキ」「ワクワク」を
アートを用いた様々ないたずらで、学校の中に非日常性を生み出してゆきます。

そして、そこで生まれる笑顔から、
子どもと子ども、子どもと先生、子どもと保護者と、
人々のつながりを展開してゆきます。


「おとどけアート」とは?

アーティストが小学校に転校し、その場を拠点とした創作活動を行います。
滞在中、子どもたちは先生、保護者や地域の方々と関わり合いながら
活動を進めてゆくプロジェクトです。



おとどけアート実行委員会

2008年設立、会員数21名。大学教授や市内小学校教員、文化団体職員、
アーティスト、学生などの市民で構成。活動を通じて子どもたちが豊かな
完成と多様性を学び、地域の人々とのつながりを活性化、促進することを目指す。

事務局 一般社団法人AISプランニング

子どもたちを対象とした創作活動を通じて、周辺地域の様々な人々が集い合う
空間を生み出します。また、その中でひとりひとりが持つ経験や知識が
地域に還元され、活かされるような環境作りを目的としています。




活動の見学、参加については担当までご連絡ください。

お問合せ 担当 小林亮太郎 (おとどけアート実行委員会事務局)

電話 070-5288-5367 メール ryotaro@ais-p.jp




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by sair_ais_programs | 2014-09-17 09:58 | おとどけ/元町/ダムダン・ライ | Comments(0)



小学校にアーティストが滞在し子ども達と交流する事業
by sair_ais_programs
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カテゴリ
全体
事業概要
2017年度AIS
おとどけ/苗穂/進藤冬華
おとどけ/西岡/深澤孝史
おとどけ/月寒東/長谷川仁
おとどけ/鴻城/山崎阿弥
2016年度AIS
おとどけ/平岸高台/黒田大祐
おとどけ/栄東小/小町谷圭
おとどけ/星置東/永田壮一郎
2015年度AIS
おとどけ/山鼻/持田敦子
トヨタ/苫小牧/藤沢レオ
おとどけ/苗穂/進藤冬華
おとどけ/藻岩/藤木正則
おとどけ/元町/ダムダン・ライ
おとどけ/北陽・白楊/加賀城匡貴
2014年度AIS
おとどけ/北陽/風間天心
おとどけ/三里塚/加賀城匡貴
おとどけ/北陽/佐藤隆之
おとどけ/資生館/アサダワタル
2013年AIS
おとどけ/もみじの森小/小川智彦
おとどけ/富丘小/本田蒼風
おとどけ/石山東/トムスマ
2012年AIS
AIS/茨城・守谷/磯崎道佳
おとどけ/みどり小/山本耕一郎
おとどけ/あいの里西/冨田哲司
十勝/中札内/遠藤一郎
おとどけ/稲積/小助川裕康
2011年AIS
おとどけ/旭小/片岡翔
おとどけ/常盤小/富士翔太朗
2010年度AIS冬期
おとどけ/福住小/斉藤幹男
十勝/大樹小/荒川寿彦
おとどけ/清田小/長谷川仁
2010年AIS秋期
おとどけ/北小/東方悠平
おとどけ/屯田南小/今村育子
文化/厚内小/開発好明
十勝/北中小/タノタイガ
2009年度AIS
十勝/シンポジウム
おとどけ/幌西小/ルカローマ
おとどけ/太平小/高橋喜代史
十勝/北中小/平原慎太郎
十勝/東士狩小/wah
2008年度AIS
トヨタ/新光小/河田雅文
トヨタ/新陵東小/宝音&図布
札幌/シンポジウム
十勝/北中小/荒川寿彦
十勝/広陽小/anti-cool
十勝/佐倉小/ルカローマ
2007年AIS
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