【おとどけアート×川上りえ 山の手小学校】12/13 ついにお披露目!作品を設置しました。
12月13日(水)、活動9日目。

ついに迎えた作品発表日。
そして、川上りえさんが中休みと昼休みに子どもたちと会える最後の日です。

作品公開のタイミングは中休み。
設置場所は、体育館前の廊下となりました。

作品の設置テストは、前日の放課後にしていましたが、
日中での設置は初めて。。
子どもたちのが2時間目の授業を受けている間に、ひっそりと移動、調整します。
光の入り方が想像していた以上に違いがあり、微調整を繰り返します。
途中、来校していたPTAの方たちにも作品を見ていただくことができました。
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廊下に4基。窓にも1枚。
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調整をし終えるとあとは中休みを待つばかり。


授業時間の終わりを知らせるチャイムが鳴り、教室のドアが開く音が遠くから聞こえてきます。
そして、階段を下ってくる足音。

ついに来ました!
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子どもたちの第一声は「すごい!」「すげー!」。
色んな学年の子が設置されている作品を取り囲み、一瞬で作品たちが見えなくなるほどでした。
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触って手触りや質感を感じてみたり。
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授業で作ったらしい"小さい自分"を作品の中で遊び回らせてみたり、と反応も本当に様々。
子どもによっては、雪だるまに見えたり、人の顔にも見えたりしたようで、地面に反射した光や、影に気づいた子もいました。

その後3〜4時間目も引き続き、廊下に設置させていただき、中休みに来られなかった学年の子たちが授業の時間を使って見にきてくれました。期間中にりえさんと会える最後の日だからか、これまでの休み時間などには見られなかった、個別にりえさんと話している子も度々見受けられました。


給食の時間にはお昼のテレビ放送に出演し、お別れの挨拶。
りえさんからのお話、みなさんちゃんと聞いてくれたでしょうか?


お昼休み。作品を2階の職員室前に移動しました。
2学期の間中は、こちらに展示させていただけることに!
またしても子どもたちがやってきます。
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そして、実はこの日、りえさんのお誕生日!
子どもたちからりえさんが作った作品を模した素敵な寄せ書きをいただきました!!すごい!!
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入れ替わり立ち代りやってきては、りえさんに向けてハッピーバースデーの曲を歌ってくれる子どもたち。
りえさんもあんなに連続でハッピーバースデーの曲を歌われた機会も初めてだったのでは。


そうして作品の発表を終えて一息。


残念なことに「山の手すぐできる工場」の解体に向け、掃除をしなければいけません。
粉塵が飛び散ったりしないように細心の注意を払いながらの作業です。
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工場床面に養生のため敷きつめていた木製パネルの板です。
左側が掃除機をかけた部分。工場の中はこんなに黒くなっていたのです。
まるで掃除機の宣伝をしているような気分になります。

掃除の合間、子どもたちの下校時間となりますが、ランドセルやカバンを背負ったまま図工室を訪れ、りえさんに挨拶や、お誕生日プレゼントを渡していきました。


そうした光景を横に、工場の解体は進み、屋根や壁が取り除かれたところで今日の作業終了。
一気に元どおりの図工室に近づきました。
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明日は後片付けだけの活動になります。りえさん、工場での製作お疲れ様でした!

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# by sair_ais_programs | 2017-12-14 12:11 | おとどけ/山の手小/川上りえ | Comments(0)
【おとどけアート×川上りえ 山の手小学校】12/12 制作ラストスパート!
12月12日(火)、活動8日目。

ついに制作もラストスパート。
今日は、作業を始める前に溶接面のメンテナンスからスタート。
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溶接するときの必需品。よく見えるようにしておきます。
欠かせない大事なことですね。


図工室の入り口近く。
天井から何か金属が吊られています。これは一体?
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近くの机には先端に丸い金属がくっついている棒、、、
まさかこれは、、、!
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そうです。昨日の放課後にひっそりと設置した、叩いて音を鳴らす仕掛けです。
早速子どもたちには大人気。同じような金属でも形や大きさで全く違った音が鳴っていました。
一番評判がよかったのは細長い金属の棒。音はちょっと"おりん"に似ています。

中休みには、溶接マスク制作チームがやってきました。
こちらもラストスパートのようです。
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こちらのモニターでは、ほぼ毎日、新しい映像が追加されていきます。
活動が始まってから日毎の活動の様子がまとめられているので、期間中に初めて図工室に訪れた子どもにはおススメです。
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中休みには、ゲストティーチャーでいらしていた方の授業を見学。
お話の読み聞かせをしているようでした。
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作品のお披露目に向けて、細かい処理などを施している川上りえさん。
休憩時には、金属を叩いたときの音に興味を持って、色々な形の金属を叩いていきます。
これまでの休み時間で、ひたすら金属を叩いたりして音を出すことに興味を持った子どもがいたので、そこから影響を受けたのでしょうか。
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手前には組んでいる最中の作品群が。


お昼休み。今日は、低学年の子が多く、中休みに高学年の子が作った溶接マスクを借りて、スポットライトを除いたりして性能をチェックしました。
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溶接作業をしているときにきてくれたラッキーな子は、溶接の様子を間近で見ることができました。
先生も同伴で溶接作業を覗き込みます。
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放課後、子どもたちが帰ったあと、作品たちを持ってテスト設置にでかけました。
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一度にたくさん持って行こうとするも、細かいパーツがポケットからするりと落下。
拾おうにも拾えなさそうです。

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先生にも立ち会っていただきながら設置予定箇所に実際に置いて場所や向きなどを確認ました。
作業を通じて、先生から作品の見せ方などたくさんのご意見をいただきました。
約1時間の試行錯誤を経て、どうやらあらかた決まったようです。



明日13日にはついに作品お披露目を行います。
作品が置いてあるのは一体どこなんでしょうか。
明日のブログもお楽しみに!


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# by sair_ais_programs | 2017-12-12 23:54 | おとどけ/山の手小/川上りえ | Comments(0)
【おとどけアート×川上りえ 山の手小学校】12/11 あっという間に最終週へ
12月11日(月)、活動7日目。

タイトルにもありますが、活動も後半編へと差し掛かりはじめました。

今日はまず、覗き穴の改良を行いました。
改良、といっても穴を大きくしたぐらいでしたが、少しは見えやすくなったでしょうか。
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なんと大きさは約2倍!これでばっちりですね。
覗き穴を整えていると図工室へ来客。ひばり学級の子が来てくれました。
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川上りえさんが溶接する様子を覗き穴から覗き見るのですが、早速大きさ2倍が役に立ったようです。
工場内で溶接マスクをかぶってみたりもしました。




中休みは、日本全国でアーティストと子どもが関わる事業やプログラムを行っている方々が、活動の見学に来ました。しかし、残念ながら子どもたちは委員会からの呼びかけで自分たちのクラスの窓拭き活動を行っていたりで、いつもより来てくれた人数は少なめ。
たくさんの大人に囲まれるなかでの中休みだったのですが、子どもたちは全く気にせずに活動に取り組んでくれました。
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中休みが明けると、コーディネーターから山の手小学校での活動について、経緯などを説明。
校長先生やりえさんからもお話しいただき、質疑応答などもあり、短い時間ながらも充実した内容だったのではないでしょうか。



昼休みは、りえさんが5時間目にキャリア教育の授業の一環で6年生を対象にお話をするための準備でりえさんが出かけている中での活動でした。
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組み上がっていく金属らの隣で、溶接マスク作りが進められています。
早く作り終わった高学年の子が、低学年の子に作り方を教えている場面も見受けられました。
個性的な溶接マスクが次々にできあがっていきました。
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そうして迎えた5時間目。
りえさんは自身が小学生のときに興味を持っていたことから、どうして金属を扱うようになったのか。これまでに作ってきた作品も見せながら話し、6年生は真剣な表情で話を聞いていました。
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美術家、川上りえの話は6年生にどう響いたのでしょうか。


最近は放課後、帰りの会が終わったあとに図工室に立ち寄ってくれる子がちらほらと増えてきました。
ちょうど溶接作業をしていたので、出来上がったばかりの手作り溶接マスクを使って工場内で見ることができました。
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最初は恐る恐る見ていた子どもたちも、まじまじと食い入るように金属が溶けたり、光っている様子を見ていました。結構長い時間見ていましたが、この子たちは一体どんなことを考えながら見ていたのでしょうか。

水曜日にはお披露目を予定しているので、明日は山場になりそうです。




⭐︎今日のオマケ⭐︎
作業の合間に体を休めているりえさんの図。お疲れ様です!
(ずっと大きな音が鳴っている中で作業していると、ふとしたときに睡魔に襲われるそうな)
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# by sair_ais_programs | 2017-12-11 17:46 | おとどけ/山の手小/川上りえ | Comments(0)
【おとどけアート×川上りえ 山の手小学校】12/8 作品はいったいどこに?
12月8日(金)、活動6日目。

朝、各教室では子どもたちが合唱しています。
放送で指揮をして全校児童が一斉に歌っているので廊下には歌声が響き渡ります。
たしか曲名はTomorrowだったでしょうか。


さて、活動開始ですが、作業前にりえさんは今日も窓から見える校庭の写真を撮っています。今日はまだ陽が陰っていないですからね。
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中休みまではずっと金属板の表面をグラインダーを使って磨きます。



中休み。削りチームはなんと1時間目と2時間目の間にある短い短い時間にも来てくれています。
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一方、溶接マスクチームも着々と作業を進めています。
しかし、昼休みは"全員遊び"なるものがあるらしくクラス全員で遊ばなくてはいけないとのこと。委員会の活動もあったりでなかなか小学生も忙しいようです。
果たして間に合うのでしょうか。
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中休みが明けて、3時間目は1年生の授業にお邪魔しました。
内容は、モノをひたすら並べるとのこと。
並べられるものとして、りえさんの作品素材もレンタルしちゃいました。
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運動会の玉入れで使う紅白の玉や牛乳パックに紛れ、りえさんの素材が並べられています。
下の写真はお城に続く石畳?模様に見立ててキリンを構成してみたりと形を見事に活かしています。
見た目はまさにインスタレーションみたい!



昼休み。中休みと同じく、りえさんは工場で作業。
覗き穴も絶賛稼働中です。うまく見えるかな?
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放課後は、できあがった作品を設置する場所を探しに校内を散策。
途中、立ち寄った図書室司書の方とのお話に花が咲いたりしました。
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りえさんは宇宙の本に興味があるようです。


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実際に金属板をかざしてみたりしました。
あまりここで紹介してしまうと後の楽しみが減ってしまうのでここらへんで割愛!



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こちらは作業後の掃除の様子。
こうしてみるとどれだけ粉塵が出ているのかわかりますね。
工場を作っておいてよかった〜。



来週は活動も山場を迎えます!
いったいどんなものが出来上がるのでしょうか!
お楽しみに!

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# by sair_ais_programs | 2017-12-08 19:27 | おとどけ/山の手小/川上りえ | Comments(0)
【おとどけアート×川上りえ 山の手小学校】12/7 番外編!?スタッフの独り言。
12月7日(木)、活動5日目。
ちょうど活動期間の折り返しです。
しかし、この日はりえさんが用事のため、スタッフが日中のお留守番!


中休みの時間。金属板にヤスリをかけてくれていた子どもから、
「これって結局何になるの?」「説明してくれないとやってることがわからない」と不満げに言われました。
そのときは金属同士をくっつけるための準備してるということを話したのですが、不満げな表情は変わらず、、、。他にも複数の子どもから次々に声をかけられていたため、結局、その子にはその後話をすることはできませんでした。

休み時間が終わって改めて考えてみると、実はその子は初めて図工室に来た子だったんじゃないかと思い当たりました。

そうだとしたらたしかに何をやっているかわからなかっただろうなと、それに気づくことができなくて申し訳なかったなぁと思います。

もし、それに気づいてきちんと伝えることができていたら、きっとその子には目的がはっきりして、今自分がやっていることにより積極的に取り組んだりもできていたかもしれません。

だけれども周りにはヤスリやハンマーを持ってはいるけれどももはや金属音を鳴らしたいがためにやっている子や、お願いしていた尖ったところではなく、自分が気になった1部分だけをピカピカにしようと一生懸命に削っている子など、提示した目的は別にして、自分自身でやっていることの中に面白さを見出しているような子たちも見受けられるし、ただ目的を伝えて納得させてしまうだけでは、自分の中にある「発見」や「気づき」のチャンスを奪ってしまう可能性も同時にあるように思います。

特に、おとどけアートのような小学校の休み時間や放課後を使いながら、子どもたちが自分自身の意志でもって自由に参加できるような活動においては、あえて目的や最終地点を見定めないことで見えてくる可能性を模索するところそのものを目的にしているところでもあります。たしかに提示してくれたことをやってくれるのは作業的にとても助かるのですが、、、(苦笑)

でも"どうして自分はこれをやっているのだろうか"というような疑問もその中で見つけてくれたら。もしそのときに気づかなかったとしても今後どこかのタイミングではっとするようなモヤモヤ感をほんの少しでも抱いてくれたら。と願います。
言葉ひとつ、ニュアンスひとつ違うだけで全然違った結果にもなりうるので、気をつけなければいけないですね。

そういう意味で、気を引き締めさせてくれたあの子に感謝です。はたして真意のほどは?



給食時間。毎日違うクラスで給食をいただくのですが、同じ学年でもクラス毎で全然子どもたちの雰囲気が違う!
今日はナゾナゾばかりの2年生。

「僕のお兄ちゃんの名前はなんでしょう?」

普通に難易度高くないですか?
何回「ヒントちょうだい!」と言ったことか、、、



昼休みはりえさんに代わって「出来上がった作品を設置するとしたらどこがよいか」という投げかけをしながら、子どもたちに学校の中を案内してもらいました。
職員室のなか、体育館の2階、ステージの上、図書室、廊下の端っこなどなどたくさん挙がっていました。
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そんなこんなで昼休みが終わり、子どもたちが帰り支度をしているときに、りえさんが登校してきました。

登校してすぐに作業着を着込んで作業モードのりえさん。

今日もガリガリゴリゴリウィーン!

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# by sair_ais_programs | 2017-12-08 08:38 | おとどけ/山の手小/川上りえ | Comments(0)
【おとどけアート×川上りえ 山の手小学校】12/6 ついに野外進出!?
12月6日(水)、活動4日目。

昨日、作業環境が整ったので、今日は朝から図工室でガリガリゴリゴリウィーーーン、といった色々な音が鳴り響いています。

中休みには、グラインダーを使った作業が工場の外から覗ける仕組みを公開。ぼくもわたしも!と子どもたちが交代しながら見ていきます。
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映像での中継と覗き穴の2パターンで作業の様子を見ることができます。

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テーブルのほうでは溶接マスクづくりと素材の研磨作業。いつも来てくれている子は図工室に入って早々に作業手袋と鉄ヤスリを手に取り、作業をしています。
はじめて図工室に来ました!という子もちらほらいて、だんだん来てくれる人数も多くなってきています。先生たちもかけつけてくださってとても助かりました。

中休みが終わると、6年生のキャリア教育の授業の見学にお邪魔しました。
今日はPTA会長さんがいらしてくれているようです。
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子どもたちに混ざって体育座りでお話を聞くりえさん。(写真右側)
このあと、PTA会長さんが図工室を訪ねてくださり、お話しをさせていただくこともできました。


子どもたちの教室で給食を食べ終わったあとの昼休みも図工室は中休みにひけをとらない賑やかさでした。その後は、図工室向かいにある教室で研究授業がはじまったので、研磨作業を控えていたところ、突如素材を持って図工室を出ていくりえさん。
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いったいどこへ?
早速あとを追ってみました。

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どうやら窓にかざして影の出来具合いなどを確認していたみたいですね。

今度はついに玄関から外へ!
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行き着いた先は校庭!
りえさんに聞いてみたところ、校庭の真っ白まっさらな雪面に作品を置いてみたかったとのこと。
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雪に刺してみたり、水平にして投げ入れてみたりと実験していました。
ちょうど陽が校舎の影に隠れてしまったので、日陰になってしまったのが残念ですね。

校庭から戻ってくると向かいで行われている研究授業を見学させていただきました。
スーツの先生方に紛れて、作業着のりえさんがいる授業の様子はうまく撮影できず、、、


図工室に戻ってくるとあとはひたすら作業モードです。
作業といってもまだ溶接ではなく、これまで子どもたちが叩いたり削ったりしてスラグをとってくれた素材の表面を研磨だそうです。

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before
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after

研磨によって、表面がギラギラピカピカしているのがわかるでしょうか。
金属らしさがより強まりました!


子どもたちが頑張ってくれた分だけ作業をしなくちゃいけません。
頑張ってりえさん!!
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# by sair_ais_programs | 2017-12-06 18:01 | おとどけ/山の手小/川上りえ | Comments(0)
アーティスト×こどもネットワーク合宿 in さっぽろ「学校×こども×アートの未来予想図を描く」開催のお知らせ
札幌アーティスト・イン・スクール事業「おとどけアート」が今年度で10周年を迎えました。

その節目の機会に、全国各地で子どもや教育現場を対象としたアートプロジェクトを展開している団体、個人が集まり、札幌での活動現場の視察や、各地活動の共有、そして学校教育、社会教育の専門家を交えたディスカッションを行います。

今後の事業の課題や可能性について話し合うことを通じて、合宿に参加者それぞれが実施している事業の未来に、どのような展望が描けるか、そのヒントやイメージ、ビジョンを見出し、共有します。

合宿の参加者は、アーティスト×こどもネットワークに参画している方限定ですが、一般の方もご参加、ご見学いただけるプログラムや交流会もありますので、興味のある方はぜひご参加ください!!

以下、一般参加可能なプログラムの開催概要です。
お誘い合わせの上ぜひお越しください!


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アーティスト×こどもネットワーク合宿 in さっぽろ

「学校×こども×アートの未来予想図を描く」開催


<1日目:12月10日(日)>

・活動紹介
『アーティスト×こども事業の各地域・団体の活動紹介』

北海道、宮城、東京、石川、愛知、岡山、沖縄で実施展開されている活動を紹介しあい、アーティスト×こどもに関する事業の情報と課題、可能性について共有します。

発表者:漆崇博(北海道/一般社団法人AISプランニン)
    吉川由美(宮城/ENVIJI)
    中西麻友(東京/NPO法人芸術家と子どもたち)
    塚本浩子(石川/子どもとアーティストの出会い石川)
    白上昌子(愛知/NPO法人アスクネット)
    田野智子(岡山/NPO法人ハートアートおかやま)
    宮城 潤(沖縄/那覇市若狭会館)   
時間:13:30〜16:00(受付:13:00〜)
参加料金:無料
会場:さっぽろ天神山アートスタジオ


・アーティスト×こどもトーク&ディスカッション①
『社会教育の視点から「学校・こども・アート」についての問題提起』

発表者:宮崎隆志(北海道大学教育学部教授)
    石黒広昭(立教大学文学部教授)
    川島裕子(北海道教育大学旭川校特任研究員)
時間:16:00〜18:00(受付:15:45〜)
参加料金:無料
会場:さっぽろ天神山アートスタジオ


<2日目:12月11日(月)>

『アーティスト×こども交流会』

アーティスト×こどもネットワーク合宿参加者とさっぽろ天神山アートスタジオの滞在アーティストや活動に興味にある市民の方々との交流会を行います。

時間:19:00〜22:00
会費:¥1000
会場:さっぽろ天神山アートスタジオ


<3日目12月12日(火)>

・合宿参加者座談会
『未来予想図を描く』

アーティスト×こどもネットワーク合宿の参加者を中心に未来の「学校、こども、アート」についての展望を語り合う座談会。

時間:10:00〜12:00
参加料金:無料
会場:さっぽろ天神山アートスタジオ


<会場>

さっぽろ天神山アートスタジオ

http://tenjinyamastudio.jp/

札幌市豊平区平岸2条17丁目1番80号(天神山緑地内)


<お問い合わせ先>
一般社団法人AISプランニング(担当:うるし)
〒 064-0811 札幌市中央区南11条西7丁目3-18
TEL 011-596-6726
FAX 011-596-6727
Mobile090-4313-8466
E-mail:urushi@ais-p.jp
HP:http://ais-p.jp
活動ブログ:http://inschool.exblog.jp/
アーティスト×こどもサイト:http://artists-children.net/


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# by sair_ais_programs | 2017-12-05 19:11 | 2017年度AIS | Comments(0)
【おとどけアート×川上りえ 山の手小学校】12/5 すぐできる工場完成目前!
12月5日(火)、3日目の活動が始まりました。

今日は朝から厚紙でなにか工作をしだしました。
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となりには溶接にはかかせない(?)溶接マスクが。

そうです。溶接マスクを作っているようです。

窓部分に仕込んでいるのはコチラ。

溶接作業用の色ガラスです。
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小学校のときに理科の授業などで太陽を見たりしたことがあるかもしれませんが、そういったときに使うフィルターのより強力なもの、と言うと伝わるでしょうか。
このガラスを介して教室の蛍光灯を見ても全く見えないくらいの濃さのものです。

それを仕込んでできたのが、、、
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おしゃれな厚紙を使った素敵な手作り溶接マスクのできあがり!
早速テストでスポットライトを至近距離で見てみます。
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これでもじんわり光源が認識できる程度。
フィラメントの部分だけが綺麗に見えるのです。
休み時間には子どもたちにも見てもらいます。山の手小学校に来ている学生ボランティアさんにも見てもらいました!
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反応はなかなか上々。


木の板を使ったバージョンも作ってみています。
薄い板なのでカッターで切り出しているのですが、木工作業はなかなか苦戦しているようです。
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板は丸く卵型にカットしました。


お昼休みはお面を作るグループ、昨日に引き続き溶接した材料を整えるグループ、工場づくりのお手伝いをするグループの3つが同時進行していました。
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これは、壁の隙間をテープで塞いでくれているところです。

その後の工場づくりはより密閉した空間にしていく作業でした。

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一度、屋根を取り外して粉塵が飛び散るのを防ぐためにビニールシートで覆います。
壁面も少し追加し、だいぶ作業空間は整ってきました。

作業空間の密閉性が保たれてきたので、溶接作業、グラインダーでの作業のテストをして、配置や使い勝手の部分を調整しました。
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作業に差し支えはないようです。よかった!
りえさんが作業している間、サポートスタッフは覗き穴周りや中の様子を中継する準備をします。
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りえさんの作業を除く怪しい男が2人。(※スタッフです)
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カメラも設置完了!

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ちょうど帰る途中に図工室に立ち寄ってくれた子どもたちにも様子をチェックしてもらいました。
明日の休み時間には、「山の手すぐできる工場」が稼働しているところを公開できそうです。


☆今日のオマケ☆
職員室でコーヒーをいただき、笑顔で持ち帰るりえさんの図。(ありがとうございました!)
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# by sair_ais_programs | 2017-12-05 18:40 | おとどけ/山の手小/川上りえ | Comments(0)
【おとどけアート×川上りえ 山の手小学校】12/4 工場づくり、順調です!
12月4日(月)
土日をはさんで2日目の活動がはじまりました。

今日は朝から1年生の担任の先生が工場を訪れ、川上りえさんが準備してきた素材を
授業に取り入れて使わせてほしいと相談があり、午前中は入れ替わり立ち替わり元気な1年生がやってきました。
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授業はフロッタージュの様子。
最初は、なかなか苦戦していた子どもたちも、一緒にこすったりして1度コツをつかむとすらすらとこなしていました。クレヨンを横にして使ったりティッシュでこすってみたりと工夫を凝らしていました。
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なかなかの傑作ぞろいです。



そんな午前中の合間を縫うようにして、金曜日に組んだ壁を立ち上げます。
中休みに子どもたちと協力して屋根をかぶせてみました。
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一気に「山の手すぐできる工場」の外観ができました!
この中で金属の加工を行ったりするので、これから内部や細かいところをかっちりと作りこんでいきます。
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中の様子はこんな感じ。りえさんも一息ついています。
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何か手伝うことありますか!?とかけつけてくれた子どもたちとこれからの作戦(?)会議中。
なんだかトークショーみたいですね。

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会議後、なにやら外の壁にチョークで印をつけているところで残念ながらチャイムが鳴って時間切れ。

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休み時間明け、子どもたちがつけてくれた印を頼りにドリルで穴を開けています。
そしたらここから中の作業が見えるようになりました!開けた穴はどうやら覗き穴だったようです。
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(穴から覗くのこんな感じで作業しているりえさんが!)



お昼休みにはさっそく覗き穴に集まる子どもたち。
右側のモニターでは、金曜日に撮影していた、場所づくりの様子を早回しにして上映中。
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一方、図工室の反対スペースでは、トンカントンカンと音が鳴り響きます。
音に連れられ1人、また1人と手伝ってくれる子が増えていきました。
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りえさんが持ってきた作品の素材となるパーツについているスラグ(金属を溶断した際などにできる不純物)を落とす作業をしてくれています。スラグ、食べ物でいえば"お焦げ"的なものらしいです。
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穴の周りに度々できている盛り上がった部分を叩いて落としています。

子どもたちが黙々と手伝ってくれたおかげで作業も早く進んだようです。
みんなありがとう!


5時間目の授業が始まると図工の授業をやっているので、よかったらきてくださいと6年生に連れられ、
さっそく出かけていくりえさんでした。いってらっしゃーい。
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今日の作業はここまで。
明日はすぐできる工場をより進化させて中で金属加工作業に入る予定です。


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# by sair_ais_programs | 2017-12-04 17:08 | おとどけ/山の手小/川上りえ | Comments(0)
【おとどけアート×川上りえ 山の手小学校】12/1 新しい転入生がやってきた!

2017年12月1日。
教室の窓から三角山がきれいに見える札幌市立山の手小学校で
2017年度3校目となるおとどけアートが始まりました。

山の手小学校に滞在するのは、美術家の川上りえさん。
札幌のおとなり石狩市にアトリエを構え、金属を使った立体造形作品を作っています。
今回、山の手小学校では、図工室を製作アトリエを造作し、
溶接作業などをして作品を製作していきます。

今日は、活動の初日ということで、
転入生という形でテレビ朝会で紹介されました。

そして迎えた中休み。図工室では早速たくさんの子供たちがやってきました。
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子どもたちとの一番最初のコンタクト。
普段りえさんが自分のアトリエで行っている活動を紹介しました。

小学校の活動に向けて準備してきた素材を実際に触ったり、
溶接をしているときに出る光や火花を画面越しに見て、わあ!すごい!と声を上げる子どもたち。
a0062127_19341520.jpg


ここ図工室でもこれからこういったことをしますと伝えると更に大きな声があがりました。

そこで早速この場所の名前を子どもたちに考えてもらうことに。
"アトリエ"とりえさんの名前をもじった「@りえ」や、電気を使った溶接ということで
「ビリビリりえ」、シンプルに「鉄工場」、「山の手工場」といった様々なアイデアが発表されました。

図工室にいた先生方も含めた全員で、多数決をとり、一番大きな拍手が起こった名前にしました。
その結果、、、
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「山の手すぐできる工場 (リエワールド 通称RW)」に決定!!


中休みが終わって、子どもたちがそれぞれの教室に帰っていくのを見送ると、
図工室で溶接をするための準備をはじめます。

溶接するときに出る光は直接目にすると危険なので、
木のパネルで壁を作っていきます。
a0062127_19391939.jpg
パネルにはたくさんの節目がついています。
それにも仕掛けがあるそうです。仕掛けは来週に発表!お楽しみに!


そして、作業の合間の休憩中。
ふと図工室のドアがノックされました。

そこにはノートと鉛筆を持った子どもたちと先生。
どうやら授業の一環で、金属について触れにきたようです。
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一気に賑やかになる図工室。
準備のために切り出した鉄のかけらがいろんな形に見えたり、
触ったりした感想を書いたり、気になったことをりえさんに聞いてみたりしていたようです。
ほかにも、ちょうどPTAの集会があって来校されていた保護者の方達が見学にきたりと
初日からたくさんの人が図工室を訪れます。


待ちに待った(?)給食時間。
転入生は教室で給食を食べます。
りえさん、久々の給食はいかがでしたか?
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給食後のお昼休みは、中休みに決めた活動場所の看板づくり。
持ってきていた金属のかけらを利用します。
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なかなかかわいいフォントだとりえさんもお気に入りでした。
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、、、と今日の活動はここまで!
初日から大ボリュームでしたが、土日をはさんで来週は壁を立てて、溶接作業をスタートします。
いったいどんな作品になるのでしょうか?

次回、乞うご期待!






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# by sair_ais_programs | 2017-12-01 20:00 | おとどけ/山の手小/川上りえ | Comments(0)



小学校にアーティストが滞在し子ども達と交流する事業
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