2017年 02月 21日 ( 2 )
【おとどけアート×進藤冬華 苗穂小学校】最終日その2

最終日、その2です。


自分たちでスライド見ても、わかんない事ばっかりだから、

分かる人に聞いてみようということで、地域の方々や先生方に協力を得た、

「スライド鑑賞会」。

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結果的に、この時に出てきた話が後に子ども達と共に再現されるのですが、

この時は単純に、思い出話、面白い!というだけでしたからね。

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そうしてできた作品。

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ちょっと50年ほど前は、札幌の道路を馬が走っていた。

そんなの今の我々には想像つかないんですよね。


未来は何となく想像できても、過去ってのは想像が難しい。


人はきっと、持っていないもの・ないものについて想像したり、

望んだりすることはできるんだけど、

既に得たものには気付かないんですよ。

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多分、時間がどんどんと過ぎてゆくから、

どんどん過去は忘れてゆく。


生まれた時のこと、子供の頃、青春時代、

未来を見ている間はどんどん過去を忘れてゆくんですよ。



人生が始まったばかりの子どもたちには、

膨大な未来という時間に向き合わなければならない。

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こういうのもなんですが、

今回、めちゃくちゃたくさんお世話になった

道島さん&安保さん達は、この地域に住み、60年以上も人生を歩んできました。


人の命が100年だとすると、

彼らはもう折り返し地点を通過していて、

ふと、自分たちの育った街について、自分たちの人生について振り返った時、

これまで忙しくて見えなかった膨大な過去に向き合うんだと思います。


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では、その過去とはなんなのか。



ここで、スライドが出てくるのです。

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写真に残す、ってのは

瞬間を鮮やかに切り取る、

ということで、


どんどん流れてしまう「時間」を永遠に残そうという、

人々の悪あがきというか、努力の結晶なのです。


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それを人は文明と呼びます。



文明とは、


文化や学芸という、

我々人間が行う日々の生活習慣であり、

それは本来その時代に埋もれてゆくものなのですが、

それが明らかになる、次の世代、未来に残って/してゆく、

ということなんですよね。





文明というと、カッコいい感じがするけれど、


その背景にあるのは、

過ぎ去る今この瞬間を永遠にしようとする、

人々の悪あがき。



なぜかわからないけれど、

残したい、伝えたいという、想い。

過去を掘り下げ、一生懸命足掻いた2週間の活動。



そりゃ、大変です。

文明に向き合っていたのだから。




でも、手垢がついて、土っぽくて、

だからいいんですよ。


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(最終日スライドを見る会)



今回の活動で何をしていたのか。

それを、やっと俯瞰して見れるようになって、思ったのは

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(最終日スライドを見る会)

ゲストの道島さんが言っていた

「何かを子ども達に伝えられないか」という言葉に対しての

答えなんじゃないですかね。








その答えは、

ちゃんと伝わっている、だと思うんです。


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(最終日スライドを見る会)



進藤さんが、滞在したこの数週間。

僕らは、歴史や郷土という分類された世界に手を突っ込んで、

その中にある、

「よくわからないぐにゃぐにゃした何か」に触れていたんです。


標本化されてしまう前の、生きた何かに。

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おわり


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主催/おとどけアート実行委員会

アーティスト/進藤冬華

協力/札幌市、苗穂小学校

企画・運営/

おとどけアート実行委員会 
事務局 一般社団法人AISプランニング

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by sair_ais_programs | 2017-02-21 20:17 | おとどけ/苗穂/進藤冬華 | Comments(0)
【おとどけアート×進藤冬華 苗穂小学校】最終日その1

2月17日(金)、最終日の活動についてご紹介いたします。

あっという間に最終日。

振り返ると、なんでもあっという間の事のように思えてしまいます。

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これまで、活動の拠点としていた通称「くらいへや」は、

こんな感じでポップな展示場所に変化していました。

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こう見ると、濃厚な作品群が並びます。

せっかくなんで、展示見学ツアーをしてみましょう。

それではご一緒に。

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入口部には、こんな看板。

2月15日~17日までこの場所を展示会場として開放しておりました。

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入口部には記録関係の資料を展示、

これまでの活動を写真やブログ、絵日記で紹介。

色々なことがありました。

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全15話の大作ブログも低学年の子でも読めるように、

ふりがなをつけて印刷。

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みんな(スタッフ)が

「それ必要なの?」って冷たい目線を浴びせてきた、

ブログと並行して学校に来た子どもたちに見てもらえるよう

事務局スタッフ小林の描いた、魂の絵日記も展示。


同じ階の先生も「全部読みましたよ!」って言ってくれたし。

なんとか、2年生の絵の旨い子も描いてくれたし。(左下)


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そして、中に入ると丁寧な説明文。

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進藤さんの事は知っていても、この活動の正式名称や目的を知らない、

ってのはざらなので、枠の説明です。



そして、苗穂小にやって来てから色々と知ったり、調べてきた資料が並びます。

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とりあえず、メグミルクの工場も見学しました。

そしたら、年賀状が来ました。

創成川の昔の名前、大友掘り作った大友亀太郎の情報満載の、

札幌村郷土記念館も行ってきましたよ。

そういや、サッポロビール博物館も行ったなぁ。

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そして、学校記念館(旧校舎)で見つけた、50年ぐらい前の資料たち。

読み込むと、面白いんだなこれが。

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そして、辿り着く「スライド」という流れ。

活動自体(小学校での交流が始まったの)は1月23日からでしたが、

それ以前から結構、小学校に通っていたんです。

その時は、実際にスライド作ってみるとは思ってもみなかった。


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そして、めちゃめちゃ寒いけど放課後に歩いて回った、苗穂小周辺地区。

2日間に渡って、歩きましたよ。

暖かい時期にやればよかったと、そう思うこともありましたが、

寒いからこそ、なんか引き締まった雰囲気になったのかもしれません。

(?)




長くなりそうなので、その2でお会いしましょう。



つづく




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by sair_ais_programs | 2017-02-21 19:36 | おとどけ/苗穂/進藤冬華 | Comments(0)



小学校にアーティストが滞在し子ども達と交流する事業
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2017年度AIS
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おとどけ/西岡/深澤孝史
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おとどけ/苗穂/進藤冬華
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2014年度AIS
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2012年AIS
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2009年度AIS
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