さあ、探してミよう! おとどけアート「北陽ミ術館」
北陽ミ術館 加賀城匡貴×北陽小(9月2日) その1





みなさんお待ちかね。

毎週月曜日、はおとどけアートブログの更新日です。







今回も活動の報告をしてゆきます。

まずは朝~

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「本日!」チラシを持った加賀城さんが玄関で広報活動に勤しみます。


この朝の挨拶が、お決まりになっています。












全校生徒がこの玄関を通るので、視聴率100%の広報なんですね。

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毎回、どんな活動が行われるのか、登校時にわかるのです。

コミュニケーションも取れて、いい感じですね。

まだ、これで3回目ですがずい分顔見知りの子が増えてゆきました。

何度も顔を合わせるというのは、ほんと大事なことですね。












そして、子どもたちが教室に行ったらすぐに作業開始。

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こちらでカシャリ。

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こちらでカシャリ!


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加賀城さんがいいな!と思った見立てや、

子どもたちが見立てたところをひたすらに写真を撮ってゆきます。






目標は333個。

恐ろしいぐらいの数ですが、

すでに子どもたちと共に120ぐらいの作品候補があるんです。





おとどけアートの一日の活動の流れはこんな感じです。


朝の交流(約15分)


準備


中休み交流(約20分)


準備


給食交流(約40分)


昼休み(約20分)


準備


放課後 (交流・約40分+準備・6時~7時まで)


といった感じで、休みが多いように見えるのですが、

びっくりするぐらいあっという間に時間が過ぎます。






というのも、休み時間になると

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こんな風に



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大人 VS 子ども×多数  (1人当たりの体力はほぼ無限)

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ある意味、息継ぎなしで20分間遊び続けるわけですから。

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単純に体力はあっという間に底をつく。







しかも、
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これならば、

んー、剣道の面かぶっているひと?

と、なんとか見立てることができるけれど、







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これを指さされて、「~~に見える」と言われても、

何かに見えるけれど、何なのかよくわからんし。













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これを指さして、ニコニコしながら「○○にみえるよ!」

なんて言われても、どこを指しているのすら分からない。











でも、見えちゃっているのならば

自分には見えないだけで、それは真実。














この、「見える」と「見えない」の境界線上のやりとりを

思考と感覚と見方と色々な物を駆使しながら

多くの才能たちと向き合って活動しているんです。










そりゃ、疲れるわ。









でも鳴らない鐘はない。
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そんな一瞬の熱量と共に休み時間が終わり、

我々は再び準備へと向かうのです。










多分、小学校の中で流れている時間は、

我々の一般社会とは違うみたい。







その2へ続く









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by sair_ais_programs | 2014-09-09 00:11 | おとどけ/北陽・白楊/加賀城匡貴 | Comments(0)
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小学校にアーティストが滞在し子ども達と交流する事業
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